NAU es una escuela de educación innovadora, basada en el acompañamiento emocional respetuoso y en la pedagogía activa, creativa y vivencial.

Es una escuela privada de educación infantil, primaria y secundaria, ubicada en Palma (Mallorca) y homologada por la Conselleria d’Educació i Cultura de les Illes Balears.

INICIOS DEL PROYECTO

NAU Escola nace de un grupo de personas con una inquietud y una ilusión común: crear una escuela respetuosa con los niños y con sus familias. Una escuela que acompañe el crecimieto y los procesos de aprendizaje de los pequeños hacia adultos autónomos, capaces de decidir, de pensar, de dialogar, de crear, de cuidarse y de cuidar.

Tenemos el convencimiento de que la educación necesita un cambio, de igual manera que la sociedad está cambiando. Las personas nos movemos, la sociedad está viva. Así es como nosotros entendemos la educación: viva y dinámica.

Buscamos un proyecto de calidad pedagógica y humana, donde se trabaja la conciencia y la responsabilidad, donde los pequeños son tratados con respeto. Un proyecto que llega a los objetivos marcados en el currículum al final de las etapas, en cuanto a conocimientos, procedimientos, valores y competencias, pero siempre respetando los diferentes ritmos, las vivencias y experiencias de los niños, así como sus emociones y sentimientos.

Un proyecto que contempla la escuela como una extensión de casa, un espacio cálido donde nos sintamos acogidos y seguros, con unos ambientes preparados para satisfacer su curiosidad, potenciar su imaginación y creatividad, donde puedan aprender a través del juego y donde puedan relacionarse con otros pequeños y adultos.

Para llegar a todo esto, pensamos que el proyecto no acaba en el horario lectivo de los pequeños, sino que NAU ha de ser un espacio de aprendizaje para todos: niños, familias y educadores. Por ello organizamos acciones formativas destinadas principalmente al colectivo educativo y a las familias que forman parte de este proyecto, pero también a todas aquellas personas interesadas en este tipo de educación y que deseen acercarse o profundizar en ella.

EQUIPO HUMANO

caret-down caret-up caret-left caret-right
KATIA MARTORELL Directora y fundadora

Licenciada en historia del arte por la UIB, posgrado y máster en gestión cultural por la UB. Desde el 2013 ha realizado formaciones diversas en pedagogías alternativas: Montessori, Pikler, Pedagogía sistémica, Waldorf... destacando los cursos de iniciación y seguimiento del CAIEV de Barcelona en Educación Viva. Ha ejercido durante 7 años como profesora de educación secundaria y de bachillerato en un colegio de Palma. También ha sido educadora y gestora cultural en diferentes entidades culturales de Palma y de 2006 a 2015 ha sido la coordinadora del departamento educativo de la Fundación Pilar y Joan Miró. El año 2013 fundó, con otras personas, NAU Escola y desde entonces coordina el ciclo de educación primaria y codirige la escuela.

CRISTINA VERGER Codirectora pedagógica y fundadora

Licenciada en Historia del arte por la UIB, y formada en diseño gráfico y diseño editorial. Desde el 2013 ha realizado formaciones diversas en pedagogías alternativas: Montessori, Pikler, Pedagogía sistémica, Waldorf... destacando especialmente los cursos de iniciación y seguimiento del CAIEV de Barcelona en Educación Viva. Durante los últimos diez años ha combinado trabajos de gestión cultural, diseño y comunicación y formación no reglada para adultos. En 2013 fundó, con otras personas, NAU Escola y desde entonces coordina el ciclo de educación primaria y codirige la escuela.

LLUC CARDELL Jefa de estudios y fundadora

Es diplomada en Magisterio de educación infantil por la UIB. Ha trabajado en diferentes centros educativos, ejerciendo como tutora de grupo y también como maestra de apoyo. Entre su formación hay que destacar diferentes jornadas pedagógicas de temáticas como la motivación como herramienta educativa y el trabajo por ambientes en educación infantil. Ha realizado cursos de matemática activa, del papel del tutor y su tarea al aula, de educación viva y de materiales Montessori. En 2013 fundó, con otras personas, NAU Escola y desde entonces codirige y coordina el ciclo de educación infantil.

MARIONA SANTANDREU Acompañante de primaria y referente en audición y lenguaje y medio social

Forma parte del equipo desde 2015. Diplomada en educación primaria especialidad educación especial y en logopedia, formada en Educación Viva por el CAIEV, en Pedagogía Blanca y otras pedagogías alternativas. Ha desarrollado su tarea docente en Cataluña en centros privados y públicos.

ESTHER SÁNCHEZ Acompañante de infantil y referente matemáticas

Forma parte del equipo desde 2015. Licenciada en psicopedagogía y diplomada en magisterio de educación infantil. Formada en Educación Viva con el CAIEV,en "Pedagogía dinámica e innovación educativa" con Edu-K, en "Diseño y trabajo por ambientes desde una pedagogía consciente" con Es NIU y en Pedagogía Sistémica con Instituto Gestalt. Acumula años de experiencia como maestra en diferentes centros de educación infantil dónde ha desarrollado cargos de educadora, tutora, directora pedagógica...

JUDIT AMER Acompañante de infantil y referente en lengua inglesa

Se ha incorporado al equipo docente como referente en lengua inglesa en educación infantil desde 2017, a pesar de que forma parte del proyecto desde sus inicios, primero como madre y después como acompañante de comedor. Ha cursado 2 años de educación social en la UIB y los primeros años de filología inglesa en la UAB. Ha vivido y trabajando 3 años en Oxford para consolidar su inglés, formada en Educación Viva por el CAIEV, en Aprendizaje Autodidacta y otras pedagogías alternativas, también es instructora de yoga.

BELÉN CACHINERO Acompañante de primaria y referente de matemáticas y medio social

Forma parte del equipo desde 2017. Graduada en magisterio especialidad Educación Especial por la Universidad de Huelva, ha cursado 3 años de Pedagogía y un curso superior universitario en Educación Activa y Acompañamiento Respetuoso en la Infancia impartido por La Violeta. Formada en Educación Viva con el CAIEV.

TRINI CAMPILLO Coordinadora de comedor y administrativa

Licenciada en pedagogía por la UIB se incorpora en el centro el 2021 como apoyo a las tareas administrativas y coordinadora del acompañamiento de comedor. Formada en Educación Viva con el CAIEV.
Ha trabajado en el ámbito de la comunicación, como técnica de formación en el diseño de proyectos formativos, informativos y divulgativos y como gestora coordinadora formativa para diferentes entidades de la isla.

ALBA MARTÍNEZ Acompañante de infantil y referente de entorno natural

Empezó en Nau en el 2020 realizando sus prácticas de Educación Viva con el Caiev, desde el 2021 acompaña la etapa de infantil. Es diplomada en Magisterio Especialidad Educación Infantil por la Universidad de Oviedo. Ha realizado cursos de Primeros Auxilios, Waldorf, educación respetuosa, y educación viva.

MAR VADELL Acompañante de primaria y referente de lengua catalana

Graduada en Magisterio por la UIB.
Ha trabajado como educadora en varios centros educativos, siempre bajo una mirada respetuosa.
Forma parte del proyecto desde 2015 como Familia Nau, puesto que tiene dos hijas que son alumnas del centro y desde 2019 también como maestra de apoyo.
Ha realizado formación para maestros a Nau Escola sobre acompañamiento emocional, aprendizaje autónomo y actividad guiada, educación artística y bases neurofisiológicas y psicoanalíticas de la educación viva y también se ha formado en matemáticas manipulativas con la Asociación Edu-k.

MAR RODRÍGUEZ Acompañante de secundaria y referente en lengua castellana y estudios culturales

Forma parte del equipo desde enero de 2022. Es licenciada en filología hispánica por la Universidad de Salamanca, Certificado de aptitud pedagógica por la universidad de Granada, máster universitario en realización de documentales en formato digital, también es fotógrafa y reportera audiovisual. Tiene muchos de años de experiencia como profesora a diferentes lugares como Mallorca, Barcelona, Bolivia, India, Marruecos, Granada... Actualmente formándose en Educación Viva del Caiev.

CARO REPISO Acompañante de secundaria y referente de matemáticas, biología y geología y física y química.

Forma parte del equipo desde septiembre de 2023. Licenciada en Ciencias Ambientales por la Universitat Autònoma de Barcelona. Ha colaborado dando clases de sensibilización ambiental a niños y niñas y jóvenes en campos de refugiados con diferentes ONGs tanto en Grecia como Chiapas, México.

También, como profesora de yoga ha dado clases a niños y adultos desde hace 7 años en diferentes regiones del mundo.

Durante dos años académicos impartió clases en el Grado Superior de Prevención de Riesgos Laborales en la Universitat Autònoma de Barcelona.

Inicialmente trabajó como técnico de medio ambiente y prevención en la industria química y farmacéutica con más de 17 años de experiencia profesional que incluyeron muchísimas sesiones formativas para diferentes tipos de profesionales y materias, desde riesgo químico, gestión de residuos, reciclaje, ergonomía, etc.

BIBIANA MORENO Acompañante de secundaria y referente de matemáticas, biología y geología y física y química.

Forma parte del equipo desde septiembre de 2023. Profesora graduada en educación primaria, con la especialidad de lengua inglesa por la Universidad de La Rioja. Obteniendo también el TEFL (Teaching English as a Foreign Language).
Graduada en Dirección Hotelera por la Universitat Autònoma de Barcelona y con el Bachelor of International Hospitality Management por el Griffith College, viaja por todo el mundo dando clases de inglés y ejerciendo de monitora del ocio (título que tiene desde el 2011). También ha sido monitora de excursionismo y montaña. Actualmente está acabando la especialización de educación física.

VERÓNICA LÓPEZ Acompañante de primaria y referente de lengua inglesa.
Graduada en educación primaria por la Universidad de La Rioja con mención en lengua inglesa. Inicia sus practicas en República Dominicana, donde realiza labores de alfabetización y voluntariado. Allí permanece  durante tres años trabajando en escuelas locales, la última de ellas una escuela bilingüe Montessori, donde descubre una nueva manera de enseñar de la que ya no quiere desprenderse.
Regresa a Mallorca en 2016 y desde entonces continua  trabajando como referente de inglés en colegios de educación activa y respetuosa. Formada en Educación Viva por el CAIEV y con numerosos  cursos y formaciones enfocados en la educación emocional y el aprendizaje de la lengua a través de la experimentación y los sentidos.
CARLOS FARRÉS Asesor psicológico y fundador

Licenciado en Psicología por la Universidad Central de Barcelona, especialista en psicología clínica y psicoanalista formado en Madrid y París. Miembro fundador de varias asociaciones psicoanalíticas como Estructura (Zaragoza), Asociación de Estudios Psicoanalíticos de Palma de Mallorca (Baleares), Fundación Europea para el Psicoanálisis (París) y Praxis: Escuela de Psicoanálisis (Madrid).

Ha sido co-director de la colección de libros "Diván el Terrible" de Biblioteca Nueva (Madrid) y desde 2002 hasta 2014 fue profesor colaborador de los cursos de posgrado de Recursos Humanos de la Escuela Superior de Administración y dirección de empresas (ESADE) de Barcelona. Desde 1992 imparte regularmente seminarios de Teoría Psicoanalítica en Palma y Maó y desde hace treinta años se dedica a la práctica clínica privada en su consulta de psicoanálisis. Además en la actualidad es miembro del Comité de Recursos de la Comisión Deontológica del Colegio Oficial de Psicólogos de las Islas Baleares. El año 2013 fundó, con otras personas, NAU Escola y desde entonces codirige el proyecto y ofrece asesoramiento y formación al equipo docente y a la comunidad de familias.

DIEGO D'INTINO Gestor y fundador

Formado en Bellas artes por la Escuela Nacional de Bellas Artes en Uruguay, ha complementado su especialización en fotografía con el diseño gráfico y editorial, trabajando como autónomo en este ámbito desde 2005. Paralelamente, ha formado parte del equipo docente de la Escuela de Arte y Diseño del Mediterráneo para alumnos de ciclos formativos y para adultos. En 2013 fundó, con otras personas, NAU Escola y desde entonces codirige la escuela.

MAR BARCELÓ Educadora artística y fundadora

Es licenciada en Bellas artes por la Universitat de Barcelona. Ha realizado diferentes formaciones de educación artística tanto en Barcelona, como Palma y ha ejercido de profesora de educación secundaria y de bachillerato de visual y plástica en un colegio de Palma. También ha ejercido de educadora artística en diferentes museos de arte contemporáneo como son Es Baluard y la Fundación Pilar y Joan Miró. Desde el 2015 realiza proyectos culturales con el colectivo Sa Galania, del cual es fundadora. Desde 2013 acompaña como educadora artística las etapas de primaria y secundaria.

PACHA GOROSTIZAGA Acompañante de primaria y referente en lengua inglesa y medio natural

Graduada en Magisterio de educación primaria con especialidad lengua inglesa por la Universidad de Granada. Formada en Educación Viva por el CAIEV, ha complementado esta formación con cursos de pedagogía Montessori y otras metodologías alternativas.

JESSICA NEVADO Acompañante de infantil y referente de lectoescritura

Forma parte del equipo desde 2015. Diplomada en magisterio de educación infantil, tiene un posgrado en psicomotricidad por la UB, años de experiencia en diferentes centros de Barcelona y ha realizado diferentes formaciones en pedagogías alternativas, destacando la formación en Educación Viva del CAIEV y varios cursos con la asociación Rosa Sensat.

SARA SAMPOL Acompañante de infantil y referente de arte

Forma parte del equipo desde 2017. Graduada en educación infantil por el CESAG, donde realizó su Trabajo de Fin de Grado sobre el acompañamiento del adulto en la educación viva, tomando NAU Escola como objeto de estudio. Formada en "pedagogía dinámica e innovación educativa" con la Asociación Edu-k y en Educación Viva por el CAIEV, actualmente se está formando en pedagogía Pikler con el Instituto Lockzy de Budapest.

AINA BONET Acompañante de primaria y referente de matemáticas y música

Forma parte del equipo desde 2016. Graduada en Educación Primaria mención Educación Musical y Artística por el CESAG. Ha cursado la formación anual "Diseñar y trabajar por ambientes desde una pedagogía consciente "con la Asociación Es Niu y actualmente formándose en Educación Viva con el CAIEV.

RUBÉN GIMENO Acompañante de primaria y referente de matemáticas y entorno natural

Forma parte del equipo desde 2020, acompañando el aprendizaje de las matemáticas y de las ciencias de la naturaleza en los cursos superiores de primaria. Diplomado en magisterio con mención en pedagogía terapéutica por la Universitat de València. Tiene un título superior en audiovisuales. Es trilingüe: castellano, catalán e inglés.
También tiene diferentes cursos como los de «matemáticas manipulativas», «inteligencias múltiples», «aprendizaje por proyectos», «acción tutorial» y formado en Educación Viva por el CAIEV. Ha desarrollado proyectos propios de educación innovadora en el anterior centro educativo del cual formó parte.

MARIVÍ PERIS Acompañante de primaria y referente de matemáticas

Es maestra de educación primaria por la Universitat de València, con un posgrado en innovación educativa y más de 15 años de experiencia como maestra de educación infantil y primaria en varias escuelas de València. También tiene formación en matemáticas manipulativas, aprendizaje por proyectos, ciberbullying y neurodidáctica entre otros.

NÚRIA CARRERAS Acompañante de primaria y referente de música y matemáticas

Hizo las prácticas en Nau durante el año escolar 2020-2021 y forma parte del equipo desde septiembre del 2021. Graduada en educación infantil y primaria con mención en educación musical por el CESAG. Se ha formado en pedagogía respetuosa con el curso de Diseño y Creación de espacios educativos y está formada en educación viva por el CAIEV. También ha realizado un curso intensivo de Yoga para Educar y actualmente está cursando un máster especializado en competencias emocionales.

STINA HAMBERG Acompañante de primaria, referente de lengua inglesa y entorno social

Maestra de Infantil y Primaria con especialidad en Lengua Inglesa. Con años de experiencia en colegios públicos y privados en Palma y Suecia. Mira la educación desde un punto de vista holístico y comparte con la educación nórdica de la que proviene, la importancia de la autonomía de los niños y niñas como parte fundamental de su desarrollo como individuos. Formada en Educación Viva con el Caiev.

LARA RUBERT Acompañante de secundaria y referente de lengua inglesa y tecnología

Forma parte del equipo desde septiembre de 2023. Es especialista en lenguas con una sólida formación en el College of the Holy Cross de Estados Unidos. Allí, además de perfeccionar la enseñanza del español, descubrió su pasión por el teatro, participando en un grupo que creaba obras socio-políticas. Después de obtener el Máster de Profesorado en Barcelona, contribuyó durante cuatro años al campo educativo en diferentes institutos. Su enfoque educativo se amplía a la enseñanza del inglés, conectando el aprendizaje de diferentes lenguas para ofrecer una experiencia educativa integral y enriquecedora. Está emocionada de llevar esta diversidad lingüística y artística a nuestra comunidad educativa.

ÁFRICA GARCÍA Acompañante de educación especial en infantil

Maestra de educación especial por la Universidad Complutense de Madrid con más de 10 años de experiencia en el desarrollo de técnicas de apoyo conductual positivo, trabajo en contexto natural e implementación de sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación para personas con TEA y diversidad funcional. A lo largo de estos años he podido trabajar en fundaciones de autismo, centros de día, colegios y escoletas de Madrid, León y Mallorca.

GUILLEM SUNYER Acompañante de secundaria y referente de educación física.

Forma parte del equipo desde septiembre de 2023. Graduado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Con un Máster de Formación del Profesorado en la especialidad de Educación Física y un Máster en Alto Rendimiento en Deportes Colectivos.
Involucrado desde siempre en el mundo de la actividad física y el deporte a través del balonmano, pero también del tenis, la natación o el ajedrez.
Ha ejercido de entrenador durante cinco años, entrenando a edades comprendidas entre los 10 y los 18 años, además de equipos séniors a división de honor plata (Balonmano Sant Quirze) y a primera nacional (CH Palautordera). También ha formado parte del staff de entrenadores del Centro de Alta Tecnificación de Balonmano Femenino en el IES Joaquim Blume y tiene experiencia en campus deportivos.
Siendo su vocación y pasión la enseñanza, se incorpora al equipo de secundaria de Nau con ganas de aportar aprendizajes significativos y personalizados a los jóvenes y de transmitir el valor del trabajo en equipo y la cooperación para lograr objetivos comunes.

NUESTROS REFERENTES

Aquí tenéis una recopilación de algunas referencias bibliográficas que para nosotros han resultado inspiradoras.

ACASO, Maria. El aprendizaje de lo inesperado

FREINET, C. Les méthodes naturelles dans la pédagogie moderne, París, Bourrelier.

FREIRE, Paulo. L’educació com pràctica de llibertat

FREIRE, Paulo. Pedagogia de l’oprimit

GARDNER, Howard. Educación artística y desarrollo humano

GARDNER, Howard. Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias múltiples

HELLINGER, BertMirar al alma de los niños

HELLINGER, BertOrdenes del amor: cursos seleccionados de Bert Hellinger

HERNÁNDEZ, Fernando. Educación y cultura visual

HERNÁNDEZ, Fernando. Organización del curriculo por proyectos de trabajo

JUUL, Jesper. Su hijo, una persona competente. Hacia los nuevos valores básicos de la familia Ed Herder, 1995

JUUL, Jesper. Agresión: ¿Un nuevo y peligroso tabú?

MALAGUZZI, Loris. Los cien lenguajes del niño

MATURANA i F. VARELA. El árbol del conocimiento. Santiago de Chile: Editorial Universitaria 2002.

MATURANA. El sentido de lo humano. Santiago de Chile: J.C. Sáez 2003.

MONTESSORI, Maria. El método de la pedagogía cinetífica: aplicado a la educación de la infancia. Biblioteca Nueva, 2003

PIAGET, Jean. La formación del simbolo en el niño.

PIAGET, Jean. El criterio moral del niño. Editorial Fontanella

PIAGET, Jean. Psicologia de la inteligencia. Editorial Psique

PIAGET, Jean. El desarrollo de la noción de tiempo en el niño.

PIAGET, Jean. Psicologia del niño. Ediciones Morata

PIAGET, Jean. La representación del mundo en el niño. Ediciones Morata

PIAGET, Jean. La toma de conciencia. Ediciones Morata

PIKLER, Emmy. Moverse en libertad. Desarrollo de la psicomotricidad global. Madrid: Narcea 2000.

RECALCATI, Massimo. El complejo de Telémaco. Anagrama 2014

ROBINSON, Ken. El elemento. Ed. De bolsillo 2011

ROBINSON, Ken. Escuelas crativas. Grijalbo 2015

TONUCCI, Francesco. Queridos padres. Grao 2004

VECHI, Vea. La creatividad en las escuelas de Reggio Emilia

WILD, Rebecca i WILD, Mauricio. Educar para ser. Vivencias de una escuela activa. Barcelona: Herder 1999.

WILD, Rebecca i WILD, Mauricio. Calidad de vida. Educación y respeto para el crecimiento interior de niños y adolescentesBarcelona: Herder 2003.

WILD, Rebecca i WILD, Mauricio. Educar para ser. Una respuesta frente a la crisis. Fundación Educativa Pestalozzi: Quito.

WILD, Rebecca i WILD, Mauricio. Libertad y límites, amor y respeto. Lo que los niños necesitan de nosotros. Barcelona: Herder 2006.

WILD, Rebecca i WILD, Mauricio. Aprender a convivir con niños. Ser para educar. Barcelona: Herder 2007.

WILD, Rebecca i WILD, Mauricio. La vida en una escuela no-directiva. Diálogos entre jóvenes y adultos. Barcelona: Herder 2009.

WINICOT, D.W. Realidad y juego. Ed Gedisa

WINICOTT, D.W. Conozca a su niño. Ed Paidós